2022年9月24-25日，我系教师石彦霞、黄娜参加了第18届国际中文教育学术研讨会。
会议由教育部人文社科重点研究基地北京语言大学汉语国际教育研究院/华文教育研究院和新西兰梅西大学人文学院联合主办，以线上的方式在北京语言大学举行，来自全国110多所高校和研究机构的800多位专家学者及高校师生参加了会议。北京语言大学党委副书记魏晖、教育部中外语言合作交流中心党委副书记宋永波、世界汉语教学学会会长、天津师范大学校长钟英华、新西兰梅西大学人文学院Kerry Taylor教授出席了开幕式并致辞。
北京语言大学党委副书记魏晖在开幕式致辞中指出，国际中文教育需要高站位、大格局。需要融合先进理念与技术，实现差异化、个性化教育；运用工程化思想，实现系统的集成创新；树立市场意识，研究国际中文教育的政治经济学；需要加强宏观政策研究，加强体系建设和标准建设。
世界汉语教学学会会长、天津师范大学校长钟英华表示，如何服务好国家需求，服务好世界各国中文教育是当前每个国际中文教育从业人员应思考的重要问题。世界汉语教学学会将发布“世界汉语教学学会国际中文教育核心期刊目录”，助力广大国际中文教育教师的职业发展。
教育部中外语言交流合作中心党委副书记宋永波指出，世界各国中文教育需求继续增长，国际中文教育事业的蓬勃发展带动了对高质量师资的旺盛需求。此次研讨会不仅能总结分享过去开展国际中文教育的经验，也能够为今后国际中文教育事业高质量创新发展开拓新思路。
新西兰梅西大学人文与社会科学学院教授Kerry Taylor指出，在新冠肺炎疫情的背景下继续开展合作实属不易，梅西大学人文与社会科学学院将与北京语言大学进一步开展更广泛的合作。
大会设有39个分组论坛，在三个时段共报告了234篇学术论文。这些论文的研究主题集中在以下几个方面：（1）汉语国际教育的发展研究；（2）面向教学的汉语本体研究；（3）国别中文传播与教学研究；（4）教育技术与教学资源研究；（5）汉语习得与认知研究；（6）专门用途汉语研究；（7）等级标准与教学大纲研究；（8）“三教”问题研究。此外，大会还设立优秀青年学者论坛，报告人就不同试错学习模式对汉语二语词汇习得的影响、汉语二语口语句法复杂度动态发展中测量指标的效力研究、会话语体中离合词离析形式的特征与差异等问题，与学者们进行了深入而热烈的学术讨论与交流。
此次参会，两位老师扩大了学术视野，增长了见识，加强了与相关学者和兄弟院校之间的交流。
