华龙网-新重庆客户端讯（韦燕 实习生 郑卓颜 陈卓 李若澜）你体育锻炼的时候“玩”过智能交互游戏吗？你课前预习的时候有用过“数据导向”吗？你知道阅读还可以有“三层四阶”吗……关于这些问题的答案，就“藏”在重庆市南岸实验区“信坛”第8期分享会上。
为深入推进南岸实验区教育信息化建设，加强实验区之间的交流与合作，提升教师专业素养和教学能力。3月15日，重庆市南岸区教育委员会在重庆市龙门浩职业中学校举行南岸区实验区“信坛”第8期分享会。
据悉，此次会议采用“线上+线下”相结合的方式开展，共有来自30个实验区基地学校的老师、领导和全国90个实验区的教育同仁共同在线参与交流、讨论。 河北财经网
“各显身手”！
看南岸实验区基地学校以“技术赋能”展“创新成果”
“滴……滴……滴”随着腾讯会议人员进入的提示音一声声响起，来自30个实验区基地学校的老师、领导和南岸区教育委员会的相关领导，也逐渐落座完成。
会议伊始，重庆市南岸区委教育工委委员、区教委副主任唐文带来《1495引擎，应用创新驱动——南岸实验区工作推进报告》，开启会议“第一响”。“2020年8月，南岸区被教育部确定为‘基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式’实验区以来，南岸区高度重视实验区创建工作，从组织架构、顶层设计、实施方案、项目推进、宣传推广等方面，做了大量探索和实践。”会上，唐文就南岸实验区工作推进情况从“顶层设计：从区域教育信息化着眼”“项目驱动：从教育实践中提升素养”“应用创新：从自主创新中寻求突破”三个方面作出具体阐述。
珊瑚鲁能小学副校长史宇佳进行了主题为《项目驱动，技术赋能学校体质健康评价改革——珊瑚鲁能小学体质健康智慧管理与实践》的专题分享。会上，史宇佳直击学校健康管理痛点，通过问题驱动、技术赋能、应用创新三个方面，介绍了珊瑚鲁能小学为推动学生体质健康水平提升做出的努力。其中，在实验区专业团队的引领下搭建的体质健康智慧管理系统得到了各位专家的关注。就该方面的问题，史宇佳在分享后，向大家做出了解答。
天台岗小学万国城校区校长张德琼在《数据导向的学习：让每一个学生学会预习》主题分享上提到，“预习”是教育教学的首要环节，“指导学生学会预习”是优化教育教学方式的重要基础。因此，天台岗万国城小学校强化设计、细化任务、深化应用通过“智慧预习”探索实践，促进学生自主学习能力、师生信息素养、家校协同育人水平的提升。
以文峰小学智慧阅读模式为例，周朋作了主题为《技术赋能的“三层四阶”智慧阅读模式探索实践》的分享。“三层”是基于阅读的课程规律建构顶层设计，“四阶”则是基于阅读素养形成的内在规律。通过对该阅读模式的不断探索与实践，文峰学生的阅读能力各方面得分均高于区级均值较大幅度，各项阅读素养指标随年级增长而不断提高。这说明，项目试验的后发、积累效应是明显的，也侧面验证了实验效度。
“落地”“落实”！
看南岸“教育人”用好数字杠杆 撬动教育变革
分享结束后，北京师范大学教授李玉顺对各项案例做出了点评，肯定了南岸试验区在推进教育深化改革各方面做出的努力，并就信息化融合教学发表了自己的意见。提出要通过“小切口”实现“大变化”，充分将理论与实践相结合，把各项教育方案深入到各个教育场景里去，推动教育不断向现代化转型。对于技术平台的应用，李玉顺说道：“不是为了技术而技术，而是将技术隐含在场景业务的创新背后，隐藏在对现代性教育价值追求的背后，要让技术平台的搭建更有意义，更有温度。”
据了解，南岸区一直致力于建设“书香南岸 幸福教育”发展体系。自2020年8月，南岸区被教育部确定为“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区以来，南岸区立足教育信息化2.0行动计划，组织相关职能部门、校长、教师、专家等，开展广泛调研和论证，最终确立了南岸实验区一个核心理念、四大路径、九大应用模式、五位一体工作机制的“1495”实验区工作推进策略。并以项目驱动，推动策略具体落实。在两年多的实验区创建工作中，南岸区取得了一些阶段性的成果。形成了珊瑚中学智慧课堂、三十八中智慧劳动、文峰小学智慧阅读等一批以“智慧校园”建设为发展方向的信息技术融合应用模式。
据了解，实验区“信坛”主题分享会，旨在搭建实验区之间深化业务工作的平台。“信坛”是融合了信息化的杏坛，又是信息交流、沟通的论坛。此次分享会不仅是对南岸实验区应用驱动、信息化融合教学常态化实施成果区域探索的汇报展示，更是为探讨实现教育现代化问题、分享信息技术与课堂相结合的经验提供了平台。南岸实验区深入贯彻党的二十大关于深化教育改革的要求，推进教育数字化。自成立以来，一直行走在助力我国建设“学习型社会、学习型大国”的路上。