华龙网-新重庆客户端讯（雷思蓉）3月16日，北碚区第九届“碚城中小学班主任大讲堂”在北碚区金兴小学正式开讲，来自北碚区6所中小学的优秀班主任各展风采，通过分享班级管理案例，展现优秀班主任的教育智慧和育人方略，引领班主任队伍专业能力提升，做好学生成长成才的引路人。
市、区教委领导，市教科院专家，北碚区进修学院领导、专家，北碚区各中小学德育副校长、德育主任、班主任工作室主持人、班主任代表等参与活动。
据北碚区教师进修学院德育教研员陈卫介绍，“碚城班主任大讲堂”是北碚区中小学班主任展示风采、交流思想的舞台，自2015年开始，分别围绕“我的班主任经营之道”“看见成长”两大主题已成功举办8届。本届“碚城班主任大讲堂”以“走向卓越：说说我的带班育人方略”为主题，是在新时代新主题下开启的新一轮班主任思想交流互鉴之旅。 张家口新闻网
带班方略见“人”见“智”
6位优秀班主任送上“精神大餐”
仁者见仁，智者见智。于班主任而言，面对各有差异的学生，其带班育人策略更是见“人”见“智”。
北碚区金兴小学的班主任冉学梅一直坚持用“融通”的思维引领学生成长，以“融环境”“融课程”“融未来”为抓手，成立“父母成长学院”，聚家、校、社三方合力，润物无声地在“向阳花”班孩子的心里种下阳光、自信、奋发、闪亮的种子。“教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。”于重庆市江北中学班主任费良彬而言，他的治班策略就是爱工作、爱学生。通过打造独特的班级文化激发学生成长动力，打造生命化的课堂，激发学生求知欲望，让学生感受生命的快乐，享受师生的每一场幸福时光。 福建新闻网
对学生春风化雨般的爱便是重庆市第48中学班主任吴海霞的育人之道，她表示，让学生“信服”，才能静待一树繁华盛开。在北碚区人民路小学班主任凌雯的“豆豆班”，每个孩子都是独特的存在，她从儿童的立场做教育，带班级，遵循儿童的发展规律，力争让每颗豆豆都做自己内心最棒的“彩色豆”。“尚简治班，方能行稳致远。”重庆市王朴中学班主任王秀娟提倡删繁就简，引领“简”字班的孩子做一个有远大理想、文化底蕴、健全人格的人。坚持文化育人、全员育人，在北碚区朝阳小学班主任邵林的带领下，“蜗牛班”的少年天天向上，朝着目标持之以恒，不断成长。
6位班主任的经验分享内容丰富，各有侧重，为现场观众送去了一场有“知”有味的‘精神大餐’。
找准标杆学经验
探索专业自觉走向专业卓越的“密码”
追求教育的内涵发展，追求优质美好的教育生活，必然要选择超越过去的自我，追求更有品质的教育改革之道，这一切，便促使班主任走向卓越。而如何在全区形成“走向卓越”教育创新改革氛围？“标杆”的优秀经验分享是路径之一。
北碚区教师进修学院副院长李鹏表示，6位优秀班主任所呈现出来的班级育人方略，是全区中小学班主任多项能力的集中呈现，更是北碚区教委、北碚教师进修学院在“双减”背景下打造的基础教育高质量发展“五项工程”中的一项重要工程，即“育人能力提升工程”成果的集中呈现，为基层班主任的带班育人提供了可借鉴的优秀经验，利于他们将经验内化于心，外显于行，在带班育人之路上探寻出专业卓越的“密码”。
带班育人方略既是落实立德树人根本任务的需要，也是促进班主任专业发展的有力推手。在全面学习贯彻落实党的二十大精神的新征程中，班主任该如何完善带班育人方略，提升带班育人能力？重庆市教育科学研究院德育研究所副所长杨昌弋表示，从关注“三个逻辑”和“三个区分”入手，遵循问题导向、目标导向和动力内生的逻辑，区分看法和做法、过程与结果、汇报和启发，在专业自觉走向专业卓越升级的过程中不断探索新思路，寻求新方法，力求新突破。 科教新闻网
“碚城中小学班主任大讲堂”作为连续开办了九届的特色活动，已然成为北碚区“育人能力提升工程”的一张“金名片”。而本届以“走向卓越：说说我的带班育人方略”为主题的第九届“大讲堂”将成为擦亮这张名片的生动注脚。重庆市北碚区教委副主任杨万长介绍到，除此之外，北碚区教委还定期举行班主任基本功大赛，建立优秀班主任表彰制度，成立市级班主任工作室等，为全区班主任搭建了更多平台，给予了更多的成长机会。他寄语全体班主任要做到心中有情、肩上有责、眼中有人、手中有法、最终有效，用实际行动践行为党育人，为国育才的使命担当。